03202nam a22005297a 4500 20240919 20241028125313.0 240919b2024 sp ||||| |||| 00| 0 spa d SIIS spa siis spa baq Echazarra de Gregorio, A. Por una escuela concertada inclusiva. Claves para garantizar la libertad de elección de centro educativo = Itunpeko ikastetxe inklusibo baten alde. Ikastetxea askatasunez hautatzea bermatzeko gakoak Madrid Save the Children 2024 56 p. , 56 or. Este breve informe muestra que algunas escuelas concertadas en España contribuyen a amplificar la segregación escolar, separando al alumnado más vulnerable del resto de alumnado. España es, por ejemplo, el país de la OCDE donde existen mayores diferencias entre escuelas públicas y concertadas en el perfil socioeconómico de su alumnado. Esta mayor segregación escolar puede repercutir negativamente en la equidad educativa, aunque solo sea porque el aprendizaje, las expectativas y el bienestar de los niños, niñas y adolescentes dependen, en buena medida, de con quién comparten clase. Más importante aún, unas escuelas más inclusivas y diversas favorecen la tolerancia y la cohesión social. Txosten labur honek erakusten du Espainiako itunpeko eskola batzuk eskola-segregazioa areagotzen laguntzen dutela, ikasle kalteberenak gainerako ikasleengandik bereizita. Espainia da, adibidez, ikasleen profil sozioekonomikoari begiratuta eskola publikoen eta itunpeko eskolen artean alderik handienak azaltzen dituena ELGEko herrialdeen artean. Eskola-segregazio handiago hori hezkuntzako ekitatearen kalterako izan daiteke, haurren eta nerabeen ikaskuntza, itxaropenak eta ongizatea, hein batean, ikasgela norekin partekatzen dutenaren mende egoteagatik bakarrik bada ere. Garrantzitsuago oraindik: eskola inklusiboago eta askotarikoek tolerantzia eta gizarte-kohesioa bultzatzen dute. Infancia Adolescentes Desigualdad social Situación socioeconómica Exclusión social Centros educativos Educación primaria Educación secundaria Sector privado Financiación Sector público Educación inclusiva Acceso Admisión Coste Selección Datos estadísticos Características población Evolución Autonomías 1882997 España 1882998 Menores Género y familia Inclusión Documental https://www.siis.net/documentos/ficha/596354.pdf Enlace web https://www.siis.net/documentos/ficha/596354eu.pdf Enlace web euskera DFB 2024 Amaia siis 20241002-002 MON SIS SIS Archivo MON SIS DFB Archivo MON