Rodríguez, D. (coord.) creator text Documental sp Barcelona Educo 2024 monographic spa

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36 p. Este informe se sirve de información cualitativa para explorar las barreras, necesidades y percepciones de familias en situaciones de vulnerabilidad respecto al acceso al primer ciclo de Educación Infantil. A partir de esta investigación, se quiere proporcionar información relevante para diseñar políticas y programas que faciliten la inclusión de estas familias en el sistema de Educación Infantil, mejorando su acceso y participación y contribuyendo a la equidad educativa. Infancia Familia Atención infancia Exclusión social Desigualdad social Pobreza Educación infantil Barreras Burocracia Igualdad de oportunidades Acceso Universalización Experiencias Recomendaciones España Menores Género y familia https://educowebmedia.blob.core.windows.net/educowebmedia/educospain/media/docs/publicaciones/2024/educare-iii_educacion_infantil_web_pags_simples.pdf https://www.siis.net/documentos/Path/598400.pdf https://educowebmedia.blob.core.windows.net/educowebmedia/educospain/media/docs/publicaciones/2024/educare-iii_educacion_infantil_web_pags_simples.pdf https://www.siis.net/documentos/Path/598400.pdf SIIS 250115 20250121160052.0 spa