02434nam a2200409 4500 20250610 20260327125842.0 250610b2024 sp ||||| |||| 00| 0 spa d 0891-4222 (papel) SIIS spa siis eng Triki, A. The effect of dual-task training on postural and cognitive performances in adolescents with down syndrome Este artículo constituye el primer estudio que examina los efectos del entrenamiento en doble tarea (DT) sobre el rendimiento postural y cognitivo durante la ejecución simultánea de tareas en personas con síndrome de Down (SD). <br><br> Se ha documentado que las personas con SD presentan déficits significativos tanto en el ámbito cognitivo como en el postural, lo que afecta su desempeño general en actividades funcionales. <br><br> Una característica destacada en esta población es su mayor vulnerabilidad al efecto perturbador que implica la ejecución de una DT, es decir, la combinación simultánea de tareas cognitivas y posturales. <br><br> En comparación con personas sin discapacidad o con síndromes distintos, las personas con SD muestran una mayor interferencia entre ambos dominios al intentar realizar estas tareas de manera concurrente, lo cual compromete aún más su equilibrio y control motor. Síndrome de Down Discapacidad intelectual Intervención Programas de prevención Entrenamiento Ejercicio físico Terapia cognitiva Efectos Equilibrio Desarrollo cognitivo Bienestar Evaluación de servicios Túnez 180000 Discapacidad Acción social Documental et al. vol. 153, nº. 104827, 2024, 16 p. Research in Developmental Disabilities https://siis10.sharepoint.com/:b:/r/sites/SIISHistorico/Documentos%20compartidos/srvdatos%20SIIS/docus/Revistas%20electr%C3%B3nicas/Research%20in%20Developmental%20Disabilities%20R.775/2024/The_effect_of_dual_task.pdf?csf=1&web=1&e=ctNO2s Path Ane CTLG_MSS 0 AR SIS SIS Archivo (R.775) AR