01173nam a22003617i 4500 20180313140814.0 970703s1997 sp gr 000 0 spa c 0014-4029 (papel) eng JONES, B.E. CHARACTERISTICS AND PRACTICES OF SIGN LANGUAGE INTERPRETERS IN INCLUSIVE EDUCATION PROGRAMS Apoyo educativo Comunicación no verbal Cualificación Discapacidad Discapacidad auditiva Educación inclusiva Formación Inclusión educativa Intérpretes Discapacidad Documental ET AL. EXCEPTIONAL CHILDREN Vol. 63, no. 2 (1997), p. 257-268 \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\Exceptional Children R.120\1997\Characteristics and practices os sign.pdf Path Enviado por mail 1 11.4 11.5 53.21 AR 19970703 R.120 AR SIM SIISM Archivo (R.120) 222772 AR