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Estudios previos sugieren una idea generalizada entre los trabajadores sociales de que los niños deben participar en los procesos de protección infantil. <br><br> Sin embargo, se observa que los niños no están satisfechos con el grado en que se sienten involucrados y escuchados en dichos procesos. <br><br> Este estudio exploró las razones de los trabajadores sociales para excluir a los niños de las conversaciones sobre las visitas de contacto. <br><br> Se aplicó un enfoque constructivista social, en el que se identificaron las interpretaciones predominantes de los niños —«construcciones infantiles»— en las respuestas de los trabajadores sociales y se utilizaron para analizar los conceptos de «participación» y «conversación». <br><br> Los hallazgos revelan que las razones de los trabajadores sociales para excluir a los niños de las conversaciones sobre las visitas de contacto se alinean con las nociones predominantes de los niños como titulares de derechos, vulnerables y mentalmente inmaduros. <br><br> Este estudio sugiere que ampliar el concepto de conversaciones podría brindar a los trabajadores sociales la libertad de explorar enfoques innovadores para conversar con los niños. <br><br> Además, las conversaciones sobre las visitas de contacto deberían realizarse como una herramienta que empodere a los niños para influir y dar sentido a sus vidas. Menores Trabajador social Protección de menores Participación Modelos Innovaciones sociales Noruega Género y familia vol. 29, n. 4, 2024, p. 971-980. 1365-2206 (online) 1356-7500 (papel) https://siis10.sharepoint.com/:b:/r/sites/SIISHistorico/Documentos%20compartidos/srvdatos%20SIIS/docus/Revistas%20electr%C3%B3nicas/Child%20and%20Family%20Social%20Work%20R.1269/2024/Is_participation_always_appropriate.pdf?csf=1&web=1&e=uSgaVs https://www.siis.net/documentos/ficha/602044.pdf https://siis10.sharepoint.com/:b:/r/sites/SIISHistorico/Documentos%20compartidos/srvdatos%20SIIS/docus/Revistas%20electr%C3%B3nicas/Child%20and%20Family%20Social%20Work%20R.1269/2024/Is_participation_always_appropriate.pdf?csf=1&web=1&e=uSgaVs https://www.siis.net/documentos/ficha/602044.pdf SIIS 250627 20250630085543.0 spa