Sefcik, J. S. creator et al. text Documental sp monographic spa eng

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Este artículo presenta una síntesis de seis revisiones sistemáticas que examinaron la eficacia de las intervenciones educativas para la atención a la demencia en ensayos controlados aleatorizados, con el objetivo de mejorar los conocimientos y las habilidades del personal, así como los resultados de las personas con demencia. <br><br> Se observó que la evidencia disponible es insuficiente para orientar la implementación generalizada de cualquier intervención. <br><br> No obstante, la aplicación de programas de capacitación en habilidades de comunicación, atención centrada en la persona y mapeo de la atención a la demencia muestra resultados prometedores. <br><br> La revisión pone de relieve la necesidad urgente de realizar más investigaciones mediante ensayos controlados aleatorizados que estén bien diseñados y cuenten con una financiación adecuada, con el fin de permitir la implementación generalizada de intervenciones que preparen y respalden al personal encargado de la atención a la demencia en todos los entornos. Personas mayores Demencia Salud mental Formación de personal Cuidadores Intervención Literatura científica Mayores vol. 6, n. 2, 2022, 1-16 p. 2399-5300 (online) https://www.siis.net/documentos/ficha/602460.pdf https://siis10.sharepoint.com/:b:/r/sites/SIISHistorico/Documentos%20compartidos/srvdatos%20SIIS/docus/Revistas%20electr%C3%B3nicas/Innovation%20in%20Aging%20R.%201950/2022/Are_interventions_for_formal.pdf?csf=1&web=1&e=2PuOWT https://www.siis.net/documentos/ficha/602460.pdf https://siis10.sharepoint.com/:b:/r/sites/SIISHistorico/Documentos%20compartidos/srvdatos%20SIIS/docus/Revistas%20electr%C3%B3nicas/Innovation%20in%20Aging%20R.%201950/2022/Are_interventions_for_formal.pdf?csf=1&web=1&e=2PuOWT SIIS 220709 20250715145430.0 spa