02698nam a2200361 4500 20260109 20260114151336.0 260109b2025 sp ||||| |||| 00| 0 spa d spa SIIS siis eng Verity, L. Loneliness from the perspective of young people with autism and/or ADHD: a thematic analysis of adolescents’ experiences and understanding El estudio explora cómo viven la soledad adolescentes diagnosticados con autismo y/o TDAH, ya que la literatura existente se ha centrado principalmente en enfoques cuantitativos y ha prestado poca atención a las experiencias subjetivas de estos jóvenes. Para cubrir ese vacío, el estudio realiza diez grupos focales en los que los participantes reflexionan sobre su vivencia de la soledad y la comparan, de forma implícita o explícita, con la experiencia de sus pares neurotípicos.<br><br>Los resultados muestran que estos adolescentes no consideran que la soledad sea necesariamente un problema más grave para ellos que para otros jóvenes. Identifican como elementos relevantes el no sentirse parte del grupo al socializar, la diferencia entre estar solo por elección o por imposición, el papel ambivalente de las redes sociales, la falta de apoyo emocional en momentos difíciles, el potencial del apoyo escolar para favorecer conexiones y la utilidad de distraerse para evitar pensamientos negativos. Aunque estas ideas coinciden en gran parte con las encontradas en estudios sobre jóvenes sin diagnóstico, el estudio señala una diferencia significativa: para estos adolescentes, las relaciones de calidad se valoran especialmente cuando las amistades proporcionan apoyo para la vida cotidiana y el funcionamiento diario. Infancia Adolescentes Trastornos de atención Hiperactividad Trastornos del espectro autista Soledad Exclusión social Casuística Perspectivas Menores Discapacidad Inclusión Documental et al. vol.12, n. 1285, 2025, 18 p. Children https://siis10.sharepoint.com/:b:/r/sites/SIISHistorico/Documentos%20compartidos/srvdatos%20SIIS/docus/Revistas%20electr%C3%B3nicas/Children/2025/Loneliness_form_the_perspective_young_People_with_autism_ADHD.pdf?csf=1&web=1&e=SHlQoD Path https://doi.org/10.3390/children12101285 Enlace web Amaia AR SIS SIS Archivo AR