02759nam a22003377i 4500 20260302 20260302123832.0 260302s2025 sp gr 000 0 spa c 1468-3148 (online) SIIS Madrid spa cedd eng Marveggio, M. Interventions to Promote Functional Capacity of Australian Children and Adolescents With Hereditary or Congenital Cognitive Disabilities: A Scoping Review El Plan Nacional de Seguro por Discapacidad de Australia (NDIS) representa un cambio significativo en la financiación de servicios para niños con discapacidades cognitivas hereditarias o congénitas. Esta revisión exploratoria basada en PRISMA identifica y mapea la literatura del NDIS para mostrar las brechas y prioridades de investigación para esta cohorte.<br><br>Se realizaron búsquedas sistemáticas en veintinueve bases de datos en mayo de 2024 (actualizado en enero de 2025). Los hallazgos se mapearon con el Marco de Resultados del NDIS.<br><br>Se revisaron veintinueve estudios (1937 niños, en su mayoría preadolescentes). En esta investigación se utilizaron con frecuencia métodos cualitativos (k = 16), seguidos de métodos cuantitativos (k = 7) y mixtos (k = 6). Las intervenciones dirigidas al desarrollo de capacidades infantiles demostraron impactos positivos en la vida diaria, la participación comunitaria y las relaciones. Los estudios no exploraron el impacto del NDIS en el aprendizaje y el trabajo. También se reportaron dificultades con el proceso de planificación del NDIS. <br><br>Se necesita más investigación rigurosa en todas las áreas prioritarias de servicio del NDIS, en particular la educación y el empleo de adolescentes, para optimizar los resultados de los niños y fundamentar las prácticas. Discapacidad intelectual Menores Adolescentes Enfermedades hereditarias Intervención Datos estadísticos Estudio cualitativo Australia 2113518 Discapacidad Menores Documental et al. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities vol. 38, n. 5, 2025, 17 p. https://siis10.sharepoint.com/:b:/r/sites/SIISHistorico/Documentos%20compartidos/srvdatos%20SIIS/docus/Revistas%20electr%C3%B3nicas/Journal%20of%20Applied%20Research%20in%20Intellectual%20Disabilities%20R.228/2025/Interventions_to_promote_functional.pdf?csf=1&web=1&e=UP8PwL Path https://doi.org/10.1111/jar.70134 Enlace web Karina AR SIS SIS Archivo (R.228) AR