00716nam a22002777i 4500 20141212093943.0 980213s1998 sp gr 000 0 spa c eng TAVERNER, S. ENGLISH AND MATHEMATICS TEACHERS' ATTITUDES TO INTEGRATION Actitudes profesores Cuestionarios Discapacidad Idioma Inclusión educativa Matemáticas Discapacidad Documental ET AL. BRITISH JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION Vol. 24, no. 1 (1997), p. 39-43 11 73 AR 19980213 R.124 AR