01541nam a22003137i 4500 20141212093947.0 980424s1998 sp gr 000 0 spa c spa GARCIA, R. LOS PROFESORES ANTE EL RETO DE LA RESPUESTA A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN CENTROS ORDINARIOS. ANALISIS DESDE EL C.B.A.M. La atención a la diversidad en el Sistema Educativo del estado español, es hoy en día un elemento relevante. Constituye para los profesores y profesoras un auténtico reto educativo y un esfuerzo considerable de innovación y adaptación. El modelo C.B.A.M., para el desarrollo de cambios educativos, puede ser usado desde diversas instancias de apoyo a los centros y docentes. Analizamos el alcance del cambio educativo que supone la respuesta a la Diversidad, y mostramos el modelo C.B.A.M. en sus elementos constitutivos. Analizamos dos casos de uso del modelo en el análisis de la implicación de los profesores en el desarrollo del Programa de integración en Murcia. Actitudes profesores Crítica Discapacidad Inclusión educativa Método educativo Modelos Necesidades especiales Discapacidad Documental ILLAN, N. REVISTA DE EDUCACION ESPECIAL no. 24 (1997), p. 49-63 11 73 C9 AR 19980424 R.767 AR