01814nam a22002177i 450000500170000000800410001704100080005810000140006624500430008052012460012365100130136965000200138265000130140265000170141565000290143265000170146165000130147865300170149165500150150877300730152320141212094011.0980602s1998    sp     gr     000 0 spa c  aeng1 aDAS, J.P.10aA POPULAR PRIMER ON MENTAL RETARDATION  aEl retraso mental, la subnormalidad y la deficiencia intelectual son clasificaciones para definir la condición de baja capacidad intelectual. En países al margen de los Estados Unidos, esta condición se clasifica como deficiencia mental severa y ésta es la mayor dificultad a la hora de clasificar a las personas con deficiencia intelectual. Se sugiere que la evaluación del desarrollo cognitivo asociado con el comportamiento  y la inteligencia es un método más útil que el mero C.I. y las Escalas de Comportamiento a la hora de comprender el retraso mental. En lo que respecta al retraso mental, se observan dos tipos: el orgánico y el cultural-familiar. El primero está asociado  con anomalías genéticas, mientras que el segundo no tiene causas evidentes.  El retraso mental resulta menos problemático hoy día debido a las medidas preventivas (mejor nutrición, menores índices de consumo de alcohol y tabaco durante el embarazo, mejor situación económica, diagnóstico prenatal) y mejora en la calidad de los servicios de apoyo. La integración de las personas con deficiencia intelectual en las escuelas y en los lugares de trabajo  ha modificado su desarrollo cognitivo y ha restaurado su dignidad.14aCanadá14aClasificación14aConcepto14aDiscapacidad14aDiscapacidad intelectual14aEvaluación14aTeoría10aDiscapacidad 4aDocumental0 tDEVELOPMENTAL DISABILITIES BULLETINgVol. 26, no. 1 (1998), p. 43-58