00928nam a22003377i 4500 20141212094048.0 981009s1998 sp gr 000 0 spa c eng MCCONAUGHY, S.H. PREVENTING SED THROUGH PARENT-TEACHER ACTION RESEARCH AND SOCIAL SKILLS INSTRUCTION: FIRST-YEAR OUTCOMES Colaboración Discapacidad Educación Entorno educativo Método educativo Relación familia-profesionales Resultados Socialización Trastornos emocionales Discapacidad Documental ET AL. JOURNAL OF EMOTIONAL AND BEHAVIORAL DISORDERS Vol. 6, no. 2 (1998), p. 81-93 11.2 75 B1 C3 AR 19981009 R.1186 AR