JUNCOS, O. creator ET AL. text Documental sp 1999 monographic spa En este artículo se analizan los problemas de acceso al léxico en personas mayores desde una doble perspectiva teórica y práctica. Desde el punto de vista teórico tomamos como base un modelo de procesamiento en dos etapas: una de carácter semántico, en la cual se selecciona una representación del significado o unidad pre-fonológica (lemma), y otra de carácter fonológico, en la cual se accede a la representación de la unidad léxica (lexema) correspondiente. El modelo funciona con dos mecanismos: activación genralizadad de las unidades adecuadas (lemas y lexemas) e inhibición de otras unidades alternativas competidoras menos adecuadas; y transmisión de la señal a partir de la undiad elegida en la primra etapa para iniciar y controlar la etapa siguiente, bloqueando las alternativas competidoras. general Edad Educación Efectos Personas mayores Trastornos del lenguaje Mayores Vol. 14, no. 2 (1998), p. 169-176 0212-9728 (papel) 1695-2294 (online) \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\Anales de Psicología R.676\1998\Problemas de acceso léxico en la vejez.pdf http://www.um.es/analesps/v14/v14_2/04-14-2.pdf \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\Anales de Psicología R.676\1998\Problemas de acceso léxico en la vejez.pdf http://www.um.es/analesps/v14/v14_2/04-14-2.pdf 991116 20141212094922.0