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    <title>EVALUACION DEL DETERIORO DE DIVERSOS ASPECTOS DE LA MEMORIA SEMANTICA EN PACIENTES DE ALZHEIMER</title>
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    <namePart>PERAITA, H.</namePart>
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    <namePart>SANCHEZ, M.L.</namePart>
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    <dateIssued encoding="marc">1999</dateIssued>
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  <abstract>En este trabajo, que forma parte de un proyecto más amplio sobre evaluación del deterioro de la memoria semántica en paciente con DTA, se analizan las alternaciones léxico-semánticas y semántico-categoriales en un grupo de pacientes con demencia probable tipo Alzheimer, dividido en dos subgrupos según el grado de severidad de su demencia (leve, n=23 y moderada, n=21) y se compara con un grupo de controles sanos (n=30) equiparado en edad y sexo, aunque no fue posible hacerlo así en nivel de estudios. Las tareas cognitivas cuyos resultados se presentan en este trabajo y con las que se analiza dicho deterioro son todas ellas de producción: fluidez de ejemplares de categorías, definición de categorías, denominación de dibujos y producción de atributos. En el análisis de varianza que se llevó a cabo (General Lineal Model del SPSS 7,1) se consideraron como variables independientes el tipo de sujeto con tres valores (sano, enfermo leve y enfermo moderado); el tipo de ítem o estímulo con dos valores (pertenecientes a categorías animadas o inanimadas) así como el tipo de atributos o relaciones conceptuales implicadas en las tareas 2ª y 4ª. La edad y en nivel de estudios se consideraron como covariantes, para poder controlar su efecto. Los resultados indican que la edad es altamente significativa en la tarea da fluidez categorial y denominación de dibujos, pero no así en las otras dos; el tipo de grupo</abstract>
  <abstract>fase de la enfermedad es altamente significativa en todas las tareas, mientras que la característica vivo</abstract>
  <abstract>no vivo de los estímulos sólo es significativa en la de denominación y reconocimiento de atributos. Por último el tipo de atributo y</abstract>
  <abstract>o las relaciones conceptuales son también altamente significativas, así como la interacción entre estas últimas y la fase de la enfermedad.</abstract>
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    <topic>Demencia</topic>
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    <topic>Deterioro cognitivo</topic>
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    <topic>Educación</topic>
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    <topic>Efectos</topic>
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    <topic>Enfermedad de Alzheimer</topic>
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    <topic>Estudio comparativo</topic>
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    <topic>Grados</topic>
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    <topic>Personas mayores</topic>
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    <topic>Programas de actividades</topic>
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    <topic>Tests de memoria</topic>
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    <topic>Mayores</topic>
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      <title>ANALES DE PSICOLOGIA</title>
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      <text>Vol. 14, no. 2 (1998), p. 193-206</text>
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