CODINA, M. creator ET AL. text Documental sp 2000 monographic spa Se describe la metodología de evaluación u estimulación visual de alumnos con baja visión en el Centro de Recursos Educativos "Joan Amdes" de la ONCE. Las evaluaciones se adaptan a las diferentes etapas de desarrollo del niño. Se analiza la experiencia concreta de elección del medio de lectoescritura en cuatro alumnos con visión límite. Los resultado demuestran que la decisión sobre el medio de lectoescritura más adecuado para estos alumnos es fundamental no solo para el rendimiento escolar del alumno, sino para su estabilidad emocional general Discapacidad visual Estimulación precoz Evaluación Infancia Lectura y escritura Discapacidad Menores no. 31 (1999), p. 21-26 1887-3383 (papel) \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\Integración. Revista sobre Ceguera y Deficiencia Visual. R.1755\1999\Intervención educativa en niños.pdf http://www.once.es/appdocumentos/once/prod/integracion%2031.pdf \\Srvdatos\siis\docus\Revistas electrónicas\Integración. Revista sobre Ceguera y Deficiencia Visual. R.1755\1999\Intervención educativa en niños.pdf http://www.once.es/appdocumentos/once/prod/integracion%2031.pdf 000208 20141212094957.0