ORTIZ, M.C. creator text Documental sp 2000 monographic spa Al inicio del nuevo milenio bien pudiera hacerse una visión retrospectiva sobre la situación de la educacion especial, con el fin de ir cerrando algunas puertas e ir abriendo algunas ventanas que renueven el aire que vayamos a respirar desde la teoría y desde la práctica en el ámbito de la diversidad. De ahí que en este artículo la autora haga una revisión tanto a nivel terminológico como conceptual para centrarnos sobre todo en la perspectiva de futuro que se nos ofrece desde la filosofía de una educación inclusiva y la buena práctica de una escuela para todos. Avanza la idea de propiciar un medio ambiente enriquecedor, manteniendo las diferencias en un mundo diverso, potenciando las posibilidades personales y multiculturales para crecer todos juntos en un mundo sin barreras físicas, morales o sociales. Si por nuestra parte hay actitud favorable hacia las personas con discapacidad, y si por nuestra parte arbitramos las medidas necesarias para dar respuesta a las posibles necesidades, sería factible acoger a todo el que llegue, darle la bienvenida y brindarle las ayudas necesarias para que cada uno -junto a todos los suyos- encuentre su trayectoria en la vida general Discapacidad Educación especial Educación inclusiva España Evolución Inclusión educativa Profesor de apoyo Tendencias Discapacidad Vol. 31 (1), no. 187 (2000), p. 5-11 000901 20141212095115.0