02399nam a22003857i 4500 20010111 20210429195123.0 010111s2001 sp gr 000 0 spa c spa CENTRO DE RECURSOS DE EDUCACION ESPECIAL DE NAVARRA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: ALUMNADO CON DISCAPACIDAD MOTORICA. GUIA PARA LA RESPUESTA EDUCATIVA A LAS NECESIDADES DEL ALUMNADO CON PARALISIS CEREBRAL PAMPLONA GOBIERNO DE NAVARRA 2000 189 p. Este material está elaborado con la intención de proporcionar a los profesores pautas generales de actuación en la realización de adaptaciones curriculares individuales, proporcionar instrumentos de evaluación y estrategias de intervención en los niños con problemas motores. En el primer capítulo se comienza por el apartado de evaluación. Se definen ámbitos específicos de evaluación de la deficiencia motórica; se aportan indicadores, instrumentos y estrategias para valorar esos ámbitos; y se adjuntan unos protocolos en anexos que facilitan, al tutor y a otros especialistas, la tarea. En el capítulo segundo se definen y concretan las necesidades más comunes que suelen presentar los niños con PC. En el capítulo tercero se describen orientaciones para que la respuesta educativa se ajuste a los resultados de la evaluación y necesidades del alumno. Un último apartado está dedicado a la ejemplificación de un caso. En él se describe el proceso seguido para la elaboración del ACI de una niña afectada de Parálisis Cerebral Infantil. El documento ofrece una serie de anexos referidos a la evaluación y respuesta educativa Adaptación del medio Discapacidad física y orgánica Entorno físico Escuela Estudio de necesidades Evaluación psicológica Indicadores Modelos Necesidades educativas especiales Parálisis cerebral Programas individualizados Discapacidad Documental no. 8 101156 ABCD 11.7 74 MON M74.42 MON