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242 _aThe state of the world's children 2017. Children in a digital world
245 _aEstado mundial de la infancia 2017: niños en un mundo digital
260 _aNueva York
_bUnited Nations Children’s Fund
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300 _a215 p.
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655 _aDocumental
_9423443
856 _uhttps://www.unicef.org/spanish/publications/files/SOWC_2017_SP.pdf
_zEnlace web
856 _uhttp://www.siis.net/documentos/Path/529752.pdf
_zServidor
901 _aA escala global, se calcula que una de cada tres personas usuarias de internet tiene menos de 18 años y diversos estudios han puesto de manifiesto que el acceso a la Red se produce cada vez a edades más tempranas. La relación de las y los menores con las tecnologías digitales es el tema elegido por Unicef para el apartado monográfico de su último informe anual sobre el estado mundial de la infancia, que se completa con las habituales estadísticas internacionales sobre supervivencia, desarrollo y protección de este grupo etario. La oenegé destaca, en primer lugar, las oportunidades que representan estas herramientas en cuanto al aprendizaje o el acceso a la información, para seguidamente analizar las brechas existentes en su uso y los peligros a los que se enfrenta la infancia en la vida digital. El documento recomienda, en este sentido, poner a niñas, niños y adolescentes en el centro de la política digital, garantizando el acceso universal a estas tecnologías; reforzando la alfabetización digital; desarrollando dispositivos, aplicaciones y servicios digitales éticos; y protegiendo la privacidad y el bienestar integral de las y los menores en línea.
904 _aLa infancia en el mundo digital: retos y oportunidades
914 _aSí
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_b20180104-001
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