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040 _bspa
_aSIIS
_dsiis
041 _aeng
100 _aVerity, L.
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245 _aLoneliness from the perspective of young people with autism and/or ADHD: a thematic analysis of adolescents’ experiences and understanding
520 _aEl estudio explora cómo viven la soledad adolescentes diagnosticados con autismo y/o TDAH, ya que la literatura existente se ha centrado principalmente en enfoques cuantitativos y ha prestado poca atención a las experiencias subjetivas de estos jóvenes. Para cubrir ese vacío, el estudio realiza diez grupos focales en los que los participantes reflexionan sobre su vivencia de la soledad y la comparan, de forma implícita o explícita, con la experiencia de sus pares neurotípicos.<br><br>Los resultados muestran que estos adolescentes no consideran que la soledad sea necesariamente un problema más grave para ellos que para otros jóvenes. Identifican como elementos relevantes el no sentirse parte del grupo al socializar, la diferencia entre estar solo por elección o por imposición, el papel ambivalente de las redes sociales, la falta de apoyo emocional en momentos difíciles, el potencial del apoyo escolar para favorecer conexiones y la utilidad de distraerse para evitar pensamientos negativos. Aunque estas ideas coinciden en gran parte con las encontradas en estudios sobre jóvenes sin diagnóstico, el estudio señala una diferencia significativa: para estos adolescentes, las relaciones de calidad se valoran especialmente cuando las amistades proporcionan apoyo para la vida cotidiana y el funcionamiento diario.
650 _aInfancia
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650 _aAdolescentes
_92092442
650 _aTrastornos de atención
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650 _aTrastornos del espectro autista
_92092445
650 _aSoledad
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650 _aExclusión social
_92092447
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650 _aPerspectivas
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653 _aMenores
653 _aDiscapacidad
653 _aInclusión
655 _aDocumental
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700 _aet al.
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773 _gvol.12, n. 1285, 2025, 18 p.
_tChildren
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