Mateus, S.
Desarrollo socioemocional en niños y adolescentes con déficit auditivo: una revisión sistemática
El desarrollo socioemocional de niños, niñas y adolescentes con déficit auditivo está asociado con diferencias en el desarrollo lingüístico y con el impacto que estas diferencias tienen sobre sus interacciones con los pares.
Sin embargo, la evidencia empírica ha mostrado inconsistencias respecto a los factores que explican la variabilidad en el desarrollo socioemocional dentro de esta población.
El objetivo de esta revisión sistemática es examinar la evidencia existente sobre los factores individuales y contextuales que intervienen en el desarrollo socioemocional de la población infantojuvenil con déficit auditivo.
Los resultados indican que, a nivel individual, los factores asociados con el desarrollo socioemocional en la población estudiada son las competencias lingüísticas y comunicativas, el uso de implante coclear, la edad y el tiempo de implantación.
0120-0534
Infancia
Adolescentes
Discapacidad auditiva
Efectos
Barreras
Bienestar
Emociones
Autocontrol
Aptitudes
Relaciones sociales
Participación social
Entorno educativo
Familia
Comunicación
Productos de apoyo
Ortoprótesis
Factor de riesgo
Factor de protección
Panorama internacional
Menores Discapacidad Inclusión
Documental
Desarrollo socioemocional en niños y adolescentes con déficit auditivo: una revisión sistemática
El desarrollo socioemocional de niños, niñas y adolescentes con déficit auditivo está asociado con diferencias en el desarrollo lingüístico y con el impacto que estas diferencias tienen sobre sus interacciones con los pares.
Sin embargo, la evidencia empírica ha mostrado inconsistencias respecto a los factores que explican la variabilidad en el desarrollo socioemocional dentro de esta población.
El objetivo de esta revisión sistemática es examinar la evidencia existente sobre los factores individuales y contextuales que intervienen en el desarrollo socioemocional de la población infantojuvenil con déficit auditivo.
Los resultados indican que, a nivel individual, los factores asociados con el desarrollo socioemocional en la población estudiada son las competencias lingüísticas y comunicativas, el uso de implante coclear, la edad y el tiempo de implantación.
0120-0534
Infancia
Adolescentes
Discapacidad auditiva
Efectos
Barreras
Bienestar
Emociones
Autocontrol
Aptitudes
Relaciones sociales
Participación social
Entorno educativo
Familia
Comunicación
Productos de apoyo
Ortoprótesis
Factor de riesgo
Factor de protección
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