JONES, B.E.

CHARACTERISTICS AND PRACTICES OF SIGN LANGUAGE INTERPRETERS IN INCLUSIVE EDUCATION PROGRAMS

0014-4029 (papel)


Apoyo educativo
Comunicación no verbal
Cualificación
Discapacidad
Discapacidad auditiva
Educación inclusiva
Formación
Inclusión educativa
Intérpretes

Discapacidad


Documental

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