COOK, B.G.
PEER ACCEPTANCE OF INCLUDED STUDENTS WITH DISABILITIES AS A FUNCTION OF SEVERITY OF DISABILITY AND CLASSROOM COMPOSITION
Actitudes
Características usuario
Compañeros
Discapacidad
Discapacidad media
Discapacidad severa
Efectos
Grados
Inclusión educativa
Minorías
Problemas de lectura y escritura
Trastornos del lenguaje
Acción social Discapacidad
Documental
PEER ACCEPTANCE OF INCLUDED STUDENTS WITH DISABILITIES AS A FUNCTION OF SEVERITY OF DISABILITY AND CLASSROOM COMPOSITION
Actitudes
Características usuario
Compañeros
Discapacidad
Discapacidad media
Discapacidad severa
Efectos
Grados
Inclusión educativa
Minorías
Problemas de lectura y escritura
Trastornos del lenguaje
Acción social Discapacidad
Documental