IS THE CONTINUOUS PERFORMANCE TASK A VALUABLE RESEARCH TOOL FOR USE WITH CHILDREN WITH ATTENTION-DEFICIT-HYPERACTIVITY DISORDER? (Record no. 35643)

000 -CABECERA
Campo de control de longitud fija 00852nam a22002897i 4500
005 - FECHA MODIFICACIÓN
Campo de control 20141212093438.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Campo de control de longitud fija 940218s1994 sp gr 000 0 spa c
041 ## - IDIOMA
Idioma Inglés
100 1# - AUTOR - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona CORKUM, P.V.
245 10 - TÍTULO
Título IS THE CONTINUOUS PERFORMANCE TASK A VALUABLE RESEARCH TOOL FOR USE WITH CHILDREN WITH ATTENTION-DEFICIT-HYPERACTIVITY DISORDER?
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Diagnóstico
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Hiperactividad
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Infancia
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Métodos de evaluación
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Psicología
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Trastornos de atención
653 10 - ÁREAS TEMÁTICAS
Áreas temáticas Menores
655 #4 - BASE DE DATOS
Base de datos Documental
700 1# - AUTOR SECUNDARIO - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona SIEGEL, L.S.
773 0# - REVISTA
Título JOURNAL OF CHILD PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY AND ALLIED DISCIPLINES, THE
Número, Volumen, Año, Páginas Vol. 34, no. 7 (1993), p. 1217-1239
996 10 - MATERIA
Materia Infancia y juventud
996 10 - MATERIA
Materia Psicología general(afectividad, voluntad, dolor, inteligencia, motivación, percepción, expresividad, creatividad)
996 10 - MATERIA
Materia
998 ## - TIPO DOCUMENTO
Tipo documento Artículo de revista
939 ## -
-- 19940218
Holdings
Signatura Tipo de item de Koha
R.458 Artículo de revista

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