AN EXAMINATION OF THE ACCEPTABILITY OF INSTRUCTIONAL PRACTICES FOR STUDENTS WITH SEVERE DISABILITIES IN GENERAL EDUCATION STTINGS (Record no. 40817)

000 -CABECERA
Campo de control de longitud fija 00856nam a22002897i 4500
005 - FECHA MODIFICACIÓN
Campo de control 20141212093530.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Campo de control de longitud fija 950102s1995 sp gr 000 0 spa c
041 ## - IDIOMA
Idioma Inglés
100 1# - AUTOR - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona BILLINGSLEY, F.F.
245 10 - TÍTULO
Título AN EXAMINATION OF THE ACCEPTABILITY OF INSTRUCTIONAL PRACTICES FOR STUDENTS WITH SEVERE DISABILITIES IN GENERAL EDUCATION STTINGS
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Curriculum
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Discapacidad
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Discapacidad intelectual
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Discapacidad severa
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Método educativo
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Valoración
653 10 - ÁREAS TEMÁTICAS
Áreas temáticas Discapacidad
655 #4 - BASE DE DATOS
Base de datos Documental
700 1# - AUTOR SECUNDARIO - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona KELLEY, B.
773 0# - REVISTA
Título JOURNAL OF THE ASSOCIATION FOR PERSONS WITH SEVERE HANDICAPS, THE
Número, Volumen, Año, Páginas Vol. 19, no. 2 (1994), p. 75-83
996 10 - MATERIA
Materia P. con deficiencias intelectuales
996 10 - MATERIA
Materia Programas y métodos educativos
996 10 - MATERIA
Materia
998 ## - TIPO DOCUMENTO
Tipo documento Artículo de revista
939 ## -
-- 19950102
Holdings
Signatura Tipo de item de Koha
R.896 Artículo de revista

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