How chlidren feel. Children's perceptions of mental health in 4 EU Member States (Record no. 609092)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 02575nam a2200349 4500 |
| 005 - FECHA MODIFICACIÓN | |
| Campo de control | 20260526083544.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Campo de control de longitud fija | 260526b2026 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | SIIS San Sebastián |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro modificador | SIIS Donostia |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Idioma | Inglés |
| 110 ## - AUTOR - NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial | Eurochild |
| 245 ## - TÍTULO | |
| Título | How chlidren feel. Children's perceptions of mental health in 4 EU Member States |
| 260 ## - EDICIÓN | |
| Lugar de edicción | Bruselas |
| Nombre editor | Eurochild |
| Año de publicación | 2026 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Páginas | 32 p. |
| 520 ## - ORIGINAL | |
| Sumario original | El documento de Eurochild recoge las percepciones de 134 niños, niñas y adolescentes de Bulgaria, Croacia, Estonia y Malta sobre la salud mental. Para ellos, la salud mental está ligada al bienestar emocional, la estabilidad interior, la capacidad de manejar el estrés, la autoestima, las relaciones y el apoyo social. Identifican como principales amenazas la presión escolar, el acoso presencial y digital, las redes sociales, los problemas familiares, la baja autoestima, la soledad y el estigma que dificulta pedir ayuda. También señalan que la salud mental y la física están profundamente conectadas, aunque la primera suele ser menos visible, menos reconocida y peor atendida. El informe concluye que los niños, niñas y adolescentes necesitan personas adultas que escuchen con empatía, espacios seguros para expresarse sin juicio, escuelas que cuiden el bienestar además del rendimiento académico, profesionales accesibles y confidenciales, y servicios gratuitos o asequibles de apoyo psicológico. Reclaman menos presión escolar, más formación para docentes y familias, campañas contra el estigma, psicólogos o consejeros en los centros educativos y políticas públicas diseñadas con participación infantil. Su mensaje central es que los niños y niñas no deben ser tratados como receptores pasivos de decisiones, sino como expertos en sus propias vidas, con derecho a ser escuchados y a influir en las medidas que afectan a su salud mental. |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Infancia |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Bienestar |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Factor de riesgo |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Trastornos psicológicos |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Ansiedad |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Estrés |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Autoestima |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Apoyo social |
| 650 ## - DESCRIPTOR | |
| Descriptor | Percepción |
| 653 ## - ÁREAS TEMÁTICAS | |
| Áreas temáticas | Menores |
| 653 ## - ÁREAS TEMÁTICAS | |
| Áreas temáticas | Discapacidad |
| 655 ## - BASE DE DATOS | |
| Base de datos | Documental |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| URI | https://www.observatoriodelainfancia.es/oia/esp/descargar.aspx?id=9153&tipo=documento |
| Tipo de enlace | Enlace web |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| URI | https://www.siis.net/documentos/Path/609092.pdf |
| Tipo de enlace | Servidor |
| 939 ## - | |
| -- | 20260526 |
| 926 ## - QUIÉN INDIZA | |
| Quién indiza | Pendiente de indización |
| 998 ## - TIPO DOCUMENTO | |
| Tipo documento | Monografías |
| Institución | Localización | Signatura | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|
| SIIS San Sebastián - Donostia | SIIS Donosti | Archivo | Monografías |