BUROCRACIA Y MERCADO: ¿EL FUTURO DEL SISTEMA EDUCATIVO?
By: JIMENEZ, M.
Material type:
BookSubject(s): Burocracia | Crítica | Descentralización | España | Participación | Política educativa | Reforma | Toma de decisionesGenre/Form: Documental
In:
SISTEMA no. 177 (2003), p. 87-102Summary: El artículo se centra en cuatro aspectos de la política educativa, que con la Ley de Calidad, están siendo sometidos a significativas transformaciones: la articulación de un sistema educativo comprensivo, la democratización educativa, la libertad de elección y creación de centros y descentralización. Las presiones por reforzar medidas selectivas en el sistema educativo como contrapeso al aumento de la igualdad de oportunidades, por burocratizar la organización de los centros y someterlos a mayores controles centralizados a través de una evaluación poco democrática, o el sometimiento de los procesos de escolarización a las dinámicas del mercado, son las líneas seguidas por la política educativa española y que necesitan de una alternativa.
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|
| R.1219 (Browse shelf) | Available |
El artículo se centra en cuatro aspectos de la política educativa, que con la Ley de Calidad, están siendo sometidos a significativas transformaciones: la articulación de un sistema educativo comprensivo, la democratización educativa, la libertad de elección y creación de centros y descentralización. Las presiones por reforzar medidas selectivas en el sistema educativo como contrapeso al aumento de la igualdad de oportunidades, por burocratizar la organización de los centros y someterlos a mayores controles centralizados a través de una evaluación poco democrática, o el sometimiento de los procesos de escolarización a las dinámicas del mercado, son las líneas seguidas por la política educativa española y que necesitan de una alternativa.
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