Uso, actividades y riesgos en las TIC. Informe OIAA 2025
By: Gómez-Domínguez, D.
Material type:
BookPublisher: Granada Junta de Andalucía 2025Description: 92 p.Subject(s): Infancia | Menores | Adolescentes | Tecnología | Programas de actividades | Riesgo | Metodología | España
| Andalucía | Acción socialGenre/Form: DocumentalOnline resources: Servidor | Enlace web Summary: El cuaderno "Usos, Actividades y Riesgos en las TIC" forma parte de la serie Estado de la Infancia y Adolescencia en Andalucía y analiza, a partir de fuentes estadísticas oficiales y estudios relevantes, los principales aspectos relacionados con el acceso, uso, beneficios y riesgos de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la infancia y adolescencia andaluza y española.
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En el primer capítulo, se ofrece un panorama del acceso a las TIC por parte de menores de 10 a 15 años, considerando el uso de ordenadores, Internet y teléfonos móviles, con desglose por sexo y Comunidades Autónomas.
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Se examina también el equipamiento tecnológico en los hogares andaluces, atendiendo a factores como tipo de hogar, número de miembros e ingresos mensuales netos. Además, se describe la frecuencia de uso de Internet, redes sociales, videojuegos y juegos con dinero online.
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El segundo capítulo se centra en las actividades en línea de niños y adolescentes, especialmente entre 12 y 20 años, identificando los principales usos de Internet y destacando las diferencias de género y edad.
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Se analiza la percepción de los adolescentes y de sus padres sobre los aspectos positivos de Internet, así como las competencias informacionales y digitales de los menores y sus familias. También se incluyen los usos que hacen de la inteligencia artificial (IA) en su vida cotidiana.
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|
| SIIS San Sebastián - Donostia SIIS Donosti | Archivo (Browse shelf) | Available |
El cuaderno "Usos, Actividades y Riesgos en las TIC" forma parte de la serie Estado de la Infancia y Adolescencia en Andalucía y analiza, a partir de fuentes estadísticas oficiales y estudios relevantes, los principales aspectos relacionados con el acceso, uso, beneficios y riesgos de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la infancia y adolescencia andaluza y española.
En el primer capítulo, se ofrece un panorama del acceso a las TIC por parte de menores de 10 a 15 años, considerando el uso de ordenadores, Internet y teléfonos móviles, con desglose por sexo y Comunidades Autónomas.
Se examina también el equipamiento tecnológico en los hogares andaluces, atendiendo a factores como tipo de hogar, número de miembros e ingresos mensuales netos. Además, se describe la frecuencia de uso de Internet, redes sociales, videojuegos y juegos con dinero online.
El segundo capítulo se centra en las actividades en línea de niños y adolescentes, especialmente entre 12 y 20 años, identificando los principales usos de Internet y destacando las diferencias de género y edad.
Se analiza la percepción de los adolescentes y de sus padres sobre los aspectos positivos de Internet, así como las competencias informacionales y digitales de los menores y sus familias. También se incluyen los usos que hacen de la inteligencia artificial (IA) en su vida cotidiana.
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