NIÑOS Y NIÑAS CON PARALISIS CEREBRAL. DESCRIPCION, ACCION EDUCATIVA E INSERCION SOCIAL
By: GARCIA, A.
Contributor(s): (COORD.).
Material type:
BookPublisher: Madrid NARCEA 1999Description: 165 p.Subject(s): Atención temprana | Bibliografía | Discapacidad | Educación especial | Enfermos | Fisioterapia | Infancia | Método educativo | Musicoterapia | Neurología infantil | Parálisis cerebral | Rehabilitación | Terapia ocupacional | Trabajo social | Discapacidad | MenoresGenre/Form: DocumentalSummary: Este libro aborda la problemática de la parálisis cerebral desde los puntos de vista teórico y práctico. Comienza con un estudio descriptivo de la parálisis cerebral en la infancia, adolescencia y edad adulta (qué es y qué no es, qué se debe hacer y qué se debe evita en cada caso). El grueso del libro se ha dedicado a la descripción de la estructura y funcionamiento de un centro de educación especial, desde la organización del centro, hasta los diversos departamentos y actividades que debe ofrecer: rehabilitación motórica y funcional, fisioterapia, rehabilitación comunicativa, acción educativa, terapia ocupacional o musicoterapia, otorgando especial importancia al departamento de orientación y psicología, dnde se abordan los aspectos emocionales y la relación con las familias. Incluye un último capítulo dedicado al trabajo social en centros para personas con parálisis cerebral.
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|
| A6d.45 | M75.95 (Browse shelf) | Available |
Este libro aborda la problemática de la parálisis cerebral desde los puntos de vista teórico y práctico. Comienza con un estudio descriptivo de la parálisis cerebral en la infancia, adolescencia y edad adulta (qué es y qué no es, qué se debe hacer y qué se debe evita en cada caso). El grueso del libro se ha dedicado a la descripción de la estructura y funcionamiento de un centro de educación especial, desde la organización del centro, hasta los diversos departamentos y actividades que debe ofrecer: rehabilitación motórica y funcional, fisioterapia, rehabilitación comunicativa, acción educativa, terapia ocupacional o musicoterapia, otorgando especial importancia al departamento de orientación y psicología, dnde se abordan los aspectos emocionales y la relación con las familias. Incluye un último capítulo dedicado al trabajo social en centros para personas con parálisis cerebral.
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