ARE INCLUSIVE PROGRAMS FOR STUDENTS WITH MILD DISABILITIES EFFECTIVE? A COMPARATIVE REVIEW OF MODEL PROGRAMS (Record no. 62067)

000 -CABECERA
Campo de control de longitud fija 00840nam a22003017i 4500
005 - FECHA MODIFICACIÓN
Campo de control 20141212093913.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Campo de control de longitud fija 971127s1997 sp gr 000 0 spa c
041 ## - IDIOMA
Idioma Inglés
100 1# - AUTOR - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona MANSET, G.
245 10 - TÍTULO
Título ARE INCLUSIVE PROGRAMS FOR STUDENTS WITH MILD DISABILITIES EFFECTIVE? A COMPARATIVE REVIEW OF MODEL PROGRAMS
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Discapacidad
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Discapacidad media
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Estudio comparativo
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Evaluación de servicios
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Inclusión educativa
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Modelos
650 14 - DESCRIPTOR
Descriptor Programa educativo
651 14 - TÉRMINO GEOGRÁFICO
Descriptor de lugar EE.UU.
653 10 - ÁREAS TEMÁTICAS
Áreas temáticas Discapacidad
655 #4 - BASE DE DATOS
Base de datos Documental
700 1# - AUTOR SECUNDARIO - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona SEMMEL, M.I.
773 0# - REVISTA
Título JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION,THE
Número, Volumen, Año, Páginas Vol. 31, no. 2 (1997), p. 155-180
996 10 - MATERIA
Materia Integración escolar
996 10 - MATERIA
Materia
998 ## - TIPO DOCUMENTO
Tipo documento Artículo de revista
939 ## -
-- 19971127
Holdings
Signatura Tipo de item de Koha
R.350 Artículo de revista

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